Содействие в создании условий доступности СПО и ПО для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в ПОО Хабаровского края, в том числе через организацию сетевого взаимодействия

-создание условий доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий для инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4 нозологических групп (с нарушениями зрения, с нарушениями слуха, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития) на базе ПОО, в которой функционирует БПОО;

-разработка, внедрение и сопровождение функционирования региональной модели сетевого взаимодействия с ПОО Хабаровского края для обеспечения условий получения СПО и ПО инвалидов и лиц с ОВЗ в субъекте Российской Федерации;

-предоставление информационных и материально-технических ресурсов, включая учебное, компьютерное, реабилитационное оборудование для инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4 нозологических групп (с нарушением зрения, с нарушением слуха, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития) иным ПОО на территории Хабаровского края в рамках сетевого взаимодействия, с учетом профессий/специальностей, востребованных региональным рынком труда;

-оказание консультационных услуг иным ПОО Хабаровского края по вопросам обеспечения доступности получения СПО, ПО, в том числе по созданию условий доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий для не менее 4-х нозологических групп;

-участие в проведении мониторинга доступности образовательных организаций для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, реализующих программы СПО и ПО;

-реализация образовательных программ СПО, ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе адаптированных;

-анализ потребности и организация повышения квалификации работников ПОО субъекта, в том числе из числа педагогических работников, по вопросам инклюзивного образования и создания условий для получения качественного СПО и ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ;

-анализ системы инклюзивного СПО и ПО в субъекте Российской Федерации, подготовка информационных справок, аналитических отчетов о деятельности БПОО и развитии инклюзивного СПО и ПО, проведение мониторингов по различным видам деятельности;

-ведение страницы/сайта БПОО;

-ведение социальных сетей БПОО, увеличение количества подписчиков.

Разработка и реализация комплекса мер по профессиональной ориентации, профессиональному образованию и трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ в целях выбора, освоения ими профессии/специальности с учетом их способностей и склонностей, а также дальнейшего трудоустройства или занятости

-профессиональная диагностика инвалидов и лиц с ОВЗ, а также профессиональное консультирование инвалидов и лиц с ОВЗ и их родителей (законных представителей) по вопросам получения СПО, ПО (в том числе путем организации «горячей линии»);

-организация мероприятий по профессиональной ориентации инвалидов и лиц с ОВЗ в целях выбора ими профессии/специальности с учетом их способностей и склонностей в Хабаровском крае, в том числе для обучающихся общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение по адаптированным образовательным программам (коррекционных образовательных организаций), и находящихся на надомном обучении;

-внесение предложений по обновлению нормативно-правовой базы по вопросам получения обучающимися - инвалидами и лицами с ОВЗ СПО и ПО, в том числе с использованием сетевого взаимодействия, а также разработка проектов региональных документов с целью осуществления консультирования инвалидов и лиц с ОВЗ, их родителей (законных представителей) по вопросам получения СПО, ПО;

-разработка и реализация комплекса мероприятий, направленных на создание в Хабаровском крае единой бесшовной модели профориентации, образования и трудоустройства обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на всех уровнях образования;

-проведение анализа востребованных на региональном рынке труда для лиц с ОВЗ профессий и специальностей, подготовка информационно-аналитических материалов по вопросам получения СПО и ПО в Хабаровском крае;

-разработка и актуализация атласа доступных профессий СПО, в том числе атласа доступных профессий ПО для лиц с интеллектуальными нарушениями, и ежегодное обновление профессий/ специальностей СПО, ПО для лиц с инвалидностью и ОВЗ, востребованных на рынке труда в Хабаровском крае

Реализация мероприятий по психолого-педагогическому сопровождению инвалидов и лиц с ОВЗ при освоении образовательных программ

СПО и ПО

-обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ независимо от места их обучения на территории Хабаровского края, а также оказание необходимой им психолого-педагогической помощи на дому (при необходимости) по образовательным программам СПО, ПО;

-анализ и обобщение информации об обучающихся с инвалидностью и ОВЗ общеобразовательных организаций и ПОО в Хабаровском крае;

-профессиональная и социальная адаптация обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ;

-организация взаимодействия БПОО, психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК), бюро учреждений медико-социальной экспертизы (учреждения МСЭ), иных ПОО по сопровождению обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в процессе получения СПО и ПО в соответствии с утвержденным «Примерным регламентом взаимодействия ПМПК, учреждений МСЭ, БПОО, ПОО по сопровождению обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в процессе получения СПО и ПО»;

-координация деятельности ПОО в регионе по достижению установленных показателей государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» по мероприятию «В субъектах Российской Федерации созданы БПОО»: «темп роста или снижения численности инвалидов и лиц с ОВЗ, принятых на обучение по образовательным программам СПО (по отношению к значению показателя предыдущего года)»; «доля студентов из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, обучающихся по образовательным программам СПО, выбывших по причине академической неуспеваемости»;

-оказание консультационной поддержки по вопросам содействия трудовой и предпринимательской деятельности выпускникам из числа инвалидов и лиц с ОВЗ (при обращении), Центрам опережающей профессиональной подготовки, ПОО Хабаровского края;

-сбор и анализ информации по оценке самих выпускников из числа лиц с инвалидностью и ОВЗ: мер, предпринятых ПОО при содействии в трудоустройстве, уровня содействия органов власти и служб занятости в трудоустройстве, доступности информации о существующих мерах по содействию в трудоустройстве;

-проведение анализа численности инвалидов и лиц с ОВЗ в БПОО и ПОО Хабаровского края, принятых на обучение, обучающихся, завершивших обучение по программам СПО и ПО, выбывших по причине академической неуспеваемости, переведённых на дистанционное и надомное обучение;

-оказание содействия в развитии программ ПО для лиц с интеллектуальными нарушениями, проведение мониторингов по вопросам ПО лиц с интеллектуальными нарушениями, а также их дальнейшего трудоустройства;

-организация проведения вебинаров по вопросам реализации лучших инклюзивных практик с представителями ПОО, по направлениям деятельности БПОО

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ МЕЖДУНАРОДНОГО УРОВНЯ

МЕЖДУНАРОДНЫЕ

Конвенция о правах инвалидов. Принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи от 13 декабря 2006 года

Всеобщая декларация прав человека. Принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон от 3 мая 2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации конвенции о правах инвалидов»

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181­-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»

ПОСТАНОВЛЕНИЯ И РАСПОРЯЖЕНИЯ

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 16 августа 2022 г. № 2253-р

Межведомственный комплексный план мероприятий по повышению доступности среднего профессионального и высшего образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе профориентации и занятости указанных лиц (утв. Правительством РФ 10 апреля 2023 г. № 3838п-П8)

Распоряжение Минпросвещения России от 09 сентября 2019 г № Р-93 "Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"

Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497 «О федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы»

ПРИКАЗЫ

Приказ Минтруда России от 1 октября 2024 г. № 518 «Об утверждении методических рекомендаций по подбору рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидам с учетом нарушенных функций организма и ограничений их жизнедеятельности»

Приказ Минпросвещения России Об утверждении методики расчета показателей федерального проекта «Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей­инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития» государственной программы «Доступная среда» «Темп роста или снижения численности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года)» и «Доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости» от 15.04.2022 № 241

Приказ о рабочей группе по реализации Межведомственного комплексного плана мероприятий по повышению доступности среднего профессионального и высшего образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе профориентации и занятости указанных лиц, утвержденного Заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Голиковой Т.А. 21 декабря 2021 г. № 14000п-П8

ПИСЬМА

Письмо Минпросвещения России от 27.03.2020 N 07-2446«О направлении информации. Рекомендации Союза охраны психического здоровья»

Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 N ТС-551/07 "О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью" (вместе с "Разъяснениями о сопровождении образования обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью")

Письмо Минпросвещения России от 11.02.2019 N 05-108 "О профессиональном обучении лиц с различными формами умственной отсталости" (вместе с "Разъяснениями по вопросам организации профессионального обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)")

Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 апреля 2015 г. № 01-50-174/07-1968 «О приеме на обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 марта 2014 г. № 06-281 «О направлении Требований" (вместе с "Требованиями к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса", утв. Минобрнауки России 26.12.2013 № 06- 2412вн)»

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Методические рекомендации по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Письмо Минпросвещения России от 27.03.2020 N 07-2446 «О направлении информации. Рекомендации Союза охраны психического здоровья»

Рекомендации по организации образовательного процесса на выпускных курсах в образовательных организациях, реализующих программы среднего профессионального образования, в условиях усиления санитарно-эпидемиологических мероприятий